Re: TOTAL OT: Vzdělání a budoucnost

[David Belohrad]

Objektivne vzato tohle si myslim, ze je uplne jedno. V dnesni dobe nemuze
znat student vsechno. Je potreba ale, aby se k problemu umel postavit
(znalost matematiky, rozbor problemu, vyhledani patricne literatury,
optimalizace aka katingkost atd, samostatne vyreseni problemu). A tohle by
mel byt rozdil mezi titulovanym a netitulovanym. A v tom pripade tedy co
neni jedno je, ze tituly se davaji zadarmiko. A dokud se tituly davaji
zadarmo, je potreba se tedy k tomu titulu take ptat na jake univerzite k
nemu prisel, a spravne tridit na ty Plzenske a neplzenske a jeste horsi -
jako napriklad polytechnicky institut z jednoho nejmenovaneho moravskeho
maleho mestecka. A kdyz uz pujdeme do extremu, tak i na tomhle nezalezi,
protoze mira korupce, jaka je v CR trvale zarucuje prijem jakehokoliv titulu
z (temer) jakehokoliv institutu nezavisle na znalostech uzivatele. Je to asi
tak stejne jako s tema znackama na auto. Kazdy se tvari, ze je vsechno v
poradku a pritom nic neni a nikdy nebylo.

d.


2011/4/11 Jaroslav Buchta <jaroslav.buchta na gmail.com>

> Objektivne vzato, v minulosti byl myslim pristup k vyuce jiny - co clovek
> nemel v hlave, to nevedel. Dnes vi vsechno Google, takze mam dojem, ze znat
> neni potreba skoro nic, krome zakladnich principu a toho, co clovek zrovna
> potrebuje k aktualni praci. Vse potrebne se da velmi rychle najit a
> nastudovat. Takze jedine, co asi stoji za to ucit, jsou postupy, rozvijet
> mysleni, prakticke dovednosti...
>
------------- další část ---------------
HTML příloha byla odstraněna...
URL: <http://list.hw.cz/pipermail/hw-list/attachments/20110411/5955e86c/attachment.htm>