JOB: nabidka : konstrukter HW

[Tomáš Koželuh]

To je přesně to, o čem jsem psal. Teorie samozřejmě nutná je, ale ne teorie
této kategorie, kterou jsou pořád snad všechny VŠ přecpaný...

--
Čest práci a rukám klid!

BY: Mr. Death 
 

> -----Original Message-----
> From: hw-list-bounces@list.hw.cz 
> [mailto:hw-list-bounces@list.hw.cz] On Behalf Of Libor Valicek
> Sent: Thursday, November 15, 2007 2:58 PM
> 
> Já jsem jen nedokázal pochopit, proč se třeba píší písemky z 
> programování na papír a to s maximální přesností syntaxe. A 
> to nemyslím jen nějaké ukazatele atp. jednoduchosti. Když 
> jsem svou písemku ukázal programátorovi, který se tím živil, 
> tak je prohlásil, že učitel je "trouba" a že se nás snaží 
> schválně nachytat.
> 
> Nebo jsme měli v bakalářském i magisterském předmět, který 
> byl naprosto stejný (látka, labiny), jen se jmenoval jinak. 
> Dvakrát jsme měřili stejné úlohy atp. 
> 
> Nebo se učit 200set stránková scripta nazpaměť. Třeba 
> schémata zapojení i s hodnotami součástek, blokově to nestačilo. 
> 
> Nebo jsem měl u písemky otázku, kde se v programu XY nachází 
> ikona pro tuhle a tamtu funkci.... no pakárna. 
> 
>  
> 
> K čemu je mi dobré vědět, jak putují nosiče nábojů v 
> tranzistru, když pak nevím jak ten tranzistor použít třeba 
> jako spínač...? Vím že by to bez teorie nešlo, ale zdá se mi, 
> že na našich školách je té teorie až příliš hodně a praxe až 
> zbytečně málo.