TOTAL OT: Vzdělání a budoucnost

[Ing. Peter Adamec]

Chcel by som jednu vec dat na pravu mieru.
Chapem ze su sikovni absolventi strednych skol a mozu byt aj vynikajuci 
programatori alebo elektrotechnici.
Poznam par sikovnych stredoskolakov ale ani jeden z nich by nebol 
schopny naprogramovat aplikaciu vyuzivajucu niektorych vedomosti ktore 
na VS aspon okrajovo spomenu alebo nebodaj pouzit komplikovany 
matematicky aparat. VS je nieco co ma dat iny pohlad na vec a spravidla 
ti co na skole za nieco stoja tak ho aj ziskaju.
V kazdom pripade je to bieda. Inak taka pekna uloha pre uchadzaca je 
odvodenie zosilnenia operaku pre konkretne zapojenie (nie napisat z 
fleku vzorec ale preco vyzera ako vyzera).
schvalne, kolki z vas by to bez google zvladli (povedzme invertujuce 
zapojenie)?

PA

On 10. 4. 2011 18:08, Karel Minarčík wrote:
> Vtip je v tom, ze dnes se na mnoha a to i obycejna mista typu urednik, 
> vyzaduje vysoka skola. Spolecnost se akorat prizpusobila. Negativem 
> ovsem je ze titul nema takovou vahu jako kdysi. Je mnoho velmi 
> schopnych stredoskolaku, kteri nejen ze udrzi multimetr v ruce, ale 
> treba umi i velmi dobre programovat. Ovsem bez titulu je nikdo nechce. 
> Znam osobne nekolik takovych lidi, pracuji za 15 az 20 hrubeho, 
> programuji v C/Delphi, navrhuji slozite plosnaky, jeden si dalkove 
> dodelava v 40letech vysokou, protoze bez titulu jej nikde na slusnou 
> pozici nevzali.
> Na druhou stranu tady mame skutecne absolventy Bc. Ing. Mgr. Ph.D. 
> jejichz znalosti a dovednosti jsou hluboko pod ucebnim oborem. Po 
> mesici je ve fabrice presunou na jine misto, protoze zjistili ze jsou 
> technicky neschopni. Po par letech se z nich stanou sefove, manazeri s 
> platem 4x vyssim nez jejich technicky schopni kolegove. Takto uz to 
> proste chodi, je jen treba si zvyknout ze kdyz napr. nekdo ma Ing. 
> titul z elektro, tak ani ve skutecnosti ani nemusi znat ohmuv zakon.
> KM
>
> 2011/4/10 pyjan <pyjan na tiscali.cz <mailto:pyjan na tiscali.cz>>
>
>     Dobrá je taky otázka _"Co je to elektrický odpor (rezistance)"_
>     nejčastější odpověď byla aplikace Ohmova zákona R=U/I, potom
>     odpověď keramické tělísko. Asi 2 % absolventů vědělo, že je to
>     schopnost bránit průtoku el. proudu.
>
>     Slavomir Skopalik napsal(a):
>>     Dobry den,
>>     pridam par postrehu, jenz jsem ziskal u pohovoru s obsolventy (a kratkych
>>     pracovnich zkusenostech s nimi) UTB Zlin.
>>
>>     Pripad prvni.
>>     Doktorand, jenz studoval automatizaci nedokozal napsat ani jednu
>>     z rovnic primky, pouziti primky pro prepocet vystupu ADC (offset, faktor)
>>     na skutecnou hodnotu bylo nad jeho sily (mel na to nekolik hodin +
>>     internet).
>>
>>     Pripad druhy.
>>     Cerstvy absolvent, diplomova prace napsana v jazyce C/C++, cena dekana
>>     za vzornou praci. Pohovor cca 5 mesicu po obhajobe.
>>     Otazka: Co znamena tento zapis (reakce na informaci o diplomce v C/C++):
>>
>>     char *c;
>>
>>     Odpoved: Nevim, nikdy jsem to nevidel.
>>
>>     Pripad treti:
>>     Zadani: Zmer proud v obvodu (zdroj - kalibracni rezistor).
>>     Reseni: Multimetr prepnul na mA a pripojil jej mezi + a -
>>     stejne jako predtim voltmetr.
>>
>>     Vsichni byli inzenyri, nekteri predtim absolvovali eletro prumyslovku.
>>
>>     To jiz nemluvim o tom, ze drtiva vetsina absolventu neni schopna si precist
>>     manual v AJ.
>>
>>     Neustale slevuji z pozadavku, uz mi staci, kdyz bude inzenyr ovladat
>>     matematiku
>>     zakladni zkoly, nicmene i tento pozadavek eliminuje cca 80% uchazecu.
>>
>>     Slavek
>>
>>     PS: Absolventi z VSB a VUT (jine skoly nedokazu posoudit) jsou na tom zatim
>>     "statisticky lepe".
>>
>>     PS2: Dobry dotaz take je, kolik ma byte bitu :).
>>
>>
>>
>
>
>
> _______________________________________________
> HW-list mailing list  -  sponsored by www.HW.cz
> Hw-list na list.hw.cz
> http://list.hw.cz/mailman/listinfo/hw-list

------------- další část ---------------
HTML příloha byla odstraněna...
URL: <http://list.hw.cz/pipermail/hw-list/attachments/20110411/13053af6/attachment.htm>