pravidla navrhu

[Jan Waclawek]

To su vysokoskolaci?

Tak nic nemenit, je to dobre tak ako to je.

Max. tak pridat poznamku o tom, kde najdu dalsie citanie o efektoch/pravidlach druheho radu, a odpovede na otazku "preco" (napr. link na toto vlakno).

Nechapem tu snahu predzuvat veci pre studentov (najma vyssich rocnikov). Ucitel ma naznacit cestu a horizonty, psia povinnost studenta je si v tom urobit poriadok podla svojej hlavy. Ako sa to inak nauci?


wek



On 1 August 2024 08:20:40 CEST, "Vojtěch Petrucha" <petrucha na volny.cz> wrote:
>díky všem za reakce a náměty
>ano, zatím to mám v pořadí čistě jak mě to napadlo když jsem to psal, chtěl jsem nejdřív dát dohromady "seznam" a pak to zkusit nějak roztřídit, struktorovat
>odpoledne až se vrátím do školy ještě zareaguji  na jednotlivé odpovědi.
>v.
> 

>>>> 
>zdravim,
>
>studenti řeší bakalářské, diplomové práce a jiné projekty. často něco navrhují, pájí, oživují..
>pořád s nimi člověk řeší při návrhu ty samé věci.. už mě to trochu nebaví, člověk pak nemá energii projevit více invence na daný konkrétní problém. sepsal jsem pár hesel, vychází mi to na 2 strany A4, které bych je donutil před danou činností přečíst, třeba by to trochu pomohlo... tak prosím, pokud by měl k tomu někdo nějaké poznámky na co zásadního jsem zapomněl, nebo co je zásadně špatně :-) není cílem se příliš rozepisovat, nechci z toho dělat román na pokračování, to by pak zas nečetli..  používají KiCAD a z charakteru prací se jedná v 99% případů u prototypy, které musí ideálně fungovat, protože na verzi 2, se najde čas a energie jen velmi vyjímečně.
>
>díky v.
>
>----------
>
>