OT: Úroveň maturantů

[Martin Hanek]

Jak tak různě čtu a sleduju mládež a úroveň škol, tak si říkám, kam to 
ještě půjde. Kdekdo má dnes tituly, absolvované školy, ale skutek utek. 
Matematika není ani povinný maturitní předmět (možná zase bude) a stejně 
1/4 maturantů letos neprolezla. Přitom si nedělám iluze nad těžkostí testů.
Nás brali na elektro střední školu asi 1/3 uchazečů, dělali jsme 
přijímačky. Na základce mi tenkrát říkali, ať si tam ani nedávám 
přihlášku, že nemám šanci. Dnes vezmou kdekoho, na prospěchu nezáleží a 
podle toho to vypadá. Nakonec tu moji školu už zrušili, pardon sloučili 
s jinou.
Přemýšlím nad tím, jestli mám dcery (které půjdou za chvíli do školy) 
nutit, aby se něco naučily a něco uměly, nebi jim budou stačit jazyky a 
"soft sklills". Zatím jsem čím dál více přesvědčen, že je budu nutit se 
něco naučit.

Martin Hanek

Dne 19.5.2014 11:23, RV napsal(a):
> Hmmm soft skills...kdyz jsem naposledy takovemu cloveku napsal, ze
> jestli nezacnou neco konkretne a rychle resit, ze je posleme tam kam
> Slunce nechodi a vyresime si to sami tak z toho bylo dost halo...
>
> Ten clanek jsem videl a necetl ho - az ted...tohle me pobavilo:
>
> Na co by se měl uchazeč připravit?
> Záludná bývá na assessment centru otázka: Proč právě Microsoft? Většina
> adeptů odpovídá obyčejně, nezajímavě. Měli by si nachystat nějaký
> originální argument.
>
> A co byste na ni dnes odpověděla vy?
> Baví mě pracovat pro významného hráče na trhu, líbí se mi inovativní
> přístup, v oboru se stále něco mění a nikdy to nebude rutina, natož nuda
>
>
> Radek Vicek