[OT]: Skolstvi bylo Chce to nejaky poriadny flame... Co tak o jednocipoch? ; -)

[Daniel Valuch]

otazka je kolko toho ma absolvent vediet. Ako funguje bipolarny 
tranzistor zo skoly viem, o druhom prieraze som v zivote nepocul. Druha 
vec je ze aj keby som pocul tak mi je to zbytocne.
kto definuje co ten absolvent ma este vediet a co uz sa nauci sam? 
Elektrotechnika je v sucasnosti tak siroky odbor ze sa da zamerat na 
jeden konkretny problem a studovat to cely zivot. Druha vec je ze taky 
clovek je potom v inych odboroch nepouzitelny :-)
V skole sa musi clovek naucit samostatne vyhladavat relevantne 
informacie a naucit sa zvladnut novu problematiku ked je to potrebne. 
Mozem rovno skonstatotvat ze 90% veci so som sa naucil na univerzite je 
mi zbytocnych a 90% veci co robim teraz ma na skole neucili. Co teraz? 
Mam nadavat na to ze ma to nenaucili? Alebo mam byt so sebou spokojny ze 
som sa za 6 rokovv praxi naucil navrhovat zlozite digitalne obvody, 
zlozite analogove obvody, trochu pokrocilejsie veci z VF techniky, 
spracovanie signalov, ako funguju elektronky, zakladne veci ohladom 
supravodivosti a neviem s cim este denne pracujem.
Ano, v tomto pripade mozem povedat ze skola je na prd lebo ma nic z toho 
s cim pracujem nenaucili, ale naucili ma sa to naucit. Ked to mam 
povedat ako mi huba narastla zo skoly si aj tak hovno pamatam. Ked to 
potrebujem musim si to vzdy nastudovat nanovo, veci ktore clovek 
nepouziva velmi rychlo zabuda...
b.



Delphin wrote:
> Tak to jsou klasické fráze, jak by to fungovat mělo, ale ono to tak nefunguje. Co jiného říct na to, že čerstvý absolvent s červeným diplomem VŠ elektro neví jak funguje bipolární tranzistor a v životě neslyšel o druhém průrazu.
>
>