Re: Jaký programovací jazyk ve výuce? -- Jak programovat

[Tomáš Hamouz]

MS> Trosku smutne je, ze si tam kazdy vsima, jak je to skarede, ale nikdo
MS> si nevsim, ze je to vylozene spatne. V cele rade pripadu je vysledkem
MS> funkce nedefinovana hodnota (takze nahodne true nebo false), ktere
MS> muze byt pouze "pseudonahodne" (na danem systmu/prekladaci vracet
MS> porad totez, na jinem se chovat jinak).
MS> Marek

Je to tam v diskusi pod clankem.

Tomas