Elektrotechnicka mereni na prumyslovce

[hwkonfera]

Navazi Jakube na to, co napsal pan Andel. Sice nejsem elektrotechnik, ale
pridam alespon obecnejsi pohled, ktery je zcela nezavisly na zamereni skoly.
Zakladnim nedostatkem naseho skolstvi je, ze naprosto selhava pri vyuce
individuality. Od toho se odviji vsechny problemy. Tem, co by chteli vice a
maji zajem, se informaci nedostava a neni cas se jim venovat. Tem, co o ne
nestoji, se nasilne pod stitkem absurdnich metodickych planu a jinych
byrokraticko-sterilnich materialu cpou do hlavy. Planovany novy skolsky
zakon da znacnou pravomoc reditelum. Samo o sobe to nic nevyresi, pouze to
presune rozhodovaci pravomoc z ministerstva na reditele. Jinymi slovy bude
zalezet na integrite jeho osoby, jak se s tim vyporada.
K Tvemu dotazu: pokud to myslis s postupnym nabouravanim obsahu praktik
uprimne (zrejme ano :) ) a mas dostatek vule, doporucuji nejprve vyresit
klicovou otazku "jak zajistit, aby se minimalizovaly behem praktika rozdily
v zajmu o provedeni uloh ?". V praktiku byva vetsi volnost a tak se studenti
bez zajmu, ci jak je nazvat, obvykle projevuji jinym zpusobem. Vrele
doporucuji (nejmene) dve skupiny a jeste na osobu studenta mobilni v ramci
rozvrhu. A nemilosrdne puvodni jedno praktikum rozselektovat na elitni
skupinu a "povinnou" skupinu. Pokud skonci praktika ve stadiu pomeru
studentu 5:15 vubec nevadi, jeden vedouci praktika se stejne dle meho
nazoru, ma-li byt vyuka kreativni, nemuze venovat vice nez 5 - 10 lidem (a s
pise bych se priklanel k te spodni hranici). Ano, zalezi to na rozhodnuti
reditele, je-li premyslivy, musi na podobne reseni prijit nezavisle sam. A
take na osobe vedouciho praktika. Probiha-li praktikum tak, ze se rozdaji na
zacatku dvouhodinovky navody, on da nekolik bezpecnostnich befelu a "nohy na
stul" a nebo vyrizuje denni agendu po skole, je to cele k nicemu. Z vlastni
zkusenosti mohu potvrdit, jak mile byva student mile prekvapeny, kdyz
zjisti, ze se mu vyucujici chce uprimne behem vyuky venovat. Okamzite se to
odrazi ve vysledcich treba takoveho praktika. Klidne si lze troufnou potom
na narocnejsi veci. A to fakt neni fraze.

Jina cesta opravdu neni. Skola by mela byt predevsim o tom, dat vzdelani
tomu, kdo o nej stoji. A pro ty ostatni, kdyz jiz je neni mozne kvuli
normativum na studenta (= rozpoctu skoly) vyhazet, nalezt oboustranne
nezatezujici cinnost.

Pokud k tomuto zpusobu selekce nesahnete, nebude mit jakekoliv zvelebovani
praktika (z hlediska studenta) vyznam. Pokud ano, urcite by se zde naslo
mnoho profesionalu, kteri by Ti dobre poradili, co by od kvalifikovaneho
stredoskolaka se specializaci slaboproud - sdelovaci technika ocekavali. A
tech treba "jen" 5 studentu z jedne tridy to urcite jiz behem studia oceni.

Hezky den, Simon Cihelnik